多謝代理主席。全國人民代表大會常務委員會近日通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，目的在於加強愛國主義教育、傳承及弘揚愛國主義精神。雖然新法不會直接適用於香港，但其精神及原則均十分值得香港效法。代理主席作為人大常委，實際上是人大常委和立法會之間的橋樑，今日代理主席把“更深入和廣泛地開展愛國主義教育”議案帶到立法會，我除了表示多謝外，還希望代理主席日後繼續將與香港有關的議題帶回立法會。
行政長官上周發表施政報告，提出加強推動愛國教育，包括成立由政務司司長領導的“愛國主義教育工作小組”，以統籌政府及民間機構推動國民教育，與國家的愛國主義教育法內容對接。康文署又會成立“弘揚中華文化辦公室”，負責舉辦推廣中華文化和歷史的活動，包括成立兩間博物館，介紹國家歷史、政經、文化等成就。事實上，施政報告的建議，已經回應了今日議案的訴求，目前的工作是要盡力做好今次及以前提出的建議。
香港教育局近年積極推動愛國教育，是值得嘉許的，但有一點值得注意。目前在教育局的課程中通常稱為“國民教育”，事實上“國民教育”和“愛國教育”本質上、內容上可能分別不大，但“愛國教育”的名稱帶來更加明確、積極的意義，亦是國際普遍使用的名稱。相信在今日“愛國者治港”的大環境下，教育局可能亦要研究，是否需要把它正名為“愛國教育”。目前的國民教育涵蓋國史、國情、中華文化、國家地理，以及《憲法》和《基本法》教育等範疇，培養學生對國家的歸屬感以及增強國民身份認同。課程的發展方向，我基本認同，但除了課程外，我認為可以透過更多生活化的方式，以引發學生對國家的認同。
事實上，美國是其中一個最成功推動愛國教育的國家，特別擅長透過日常生活灌輸愛國思想，例如會在建築物掛上國旗及偉人畫像，大型聚會會唱國歌，以及集體宣誓要“愛護國家”。事實上，我們有豐富的傳統文化及歷史，應該有更多本錢發展生活化的愛國文化。例如，近日香港故宮文化博物館三星堆文物展中，一些令舉世震驚的歷史文物，包括充滿神秘色彩的大型青銅面具，只要好好引導學生去欣賞，可以培養起學生對中華文明的興趣，從而培養對國家的認同。
此外，近年國內外青年興起穿着及研究古代傳統服飾，稱為“華服”。華服製作精美，一針一線都可以有豐富文化內涵，吸引力絕對不會比和服和韓服為低。再者，內地也有很多歷史電視劇，其服飾均相當講究，當年亦引起香港市民注意。所以，透過學校以課餘興趣活動的方式，引發學生對傳統服飾的興趣及研究，亦可以引導學生愛好中華文化，日本及韓國便是成功的例子。另外，傳統書法、國畫等的古代美學要重新包裝，加入新元素，亦可以作為愛國教育的手段。
代理主席，國家近年無論在經濟、科技、基建及民生建設等方面，成就均舉世矚目，國家蓄勢待發，民族復興指日可待。不過，由於發展得太快，難免會遇到阻滯。國家正處於激烈的地緣政治鬥爭中，香港亦受到波及。所以，香港需要培養愛國愛港的青年人，能夠傳承中華文化，支持民族統一及團結，並積極投入建設香港，避免重蹈“黑暴”的覆轍。所以，我全力支持今日的議案。
多謝代理主席。