陳健波議員：多謝代理主席，推行正向教育可以令學生享受愉快學習樂趣、建立良好師生關係及提高對學校生活的投入感。多謝朱國強議員提出今天的議案，以及郭玲麗議員的修正案，讓我們可以討論這項議題。
首先，我很認同落實正向教育，着重學生整體人格發展比學業成績更為重要，是長遠教育發展最終的模式。我認為教育真正的意義是栽培學生的興趣，令他們發揮強項，繼而迎合市場需要。如果他們未發掘到自己的興趣，家長和老師最重要的是幫助學生識別興趣，加以悉心栽培，只要是他自己感興趣的範疇，加上後天的努力，相信可以闖出一片天。
為了實踐正向教育，當局應該在教學目標中引入正向教育元素， 讓學校跟隨。要實踐愉快學習，將學生“定型”絕對是大忌。芬蘭被認為是世界上正向教育實踐最成功的國家之一。芬蘭反對對學生進行任何形式的排名，更不分精英班或保底班。他們的教育核心價值強調平等精神，無論領悟能力高或學習能力遲緩的學生，都會被平等看待，有學習困難的學生甚至可以得到更多資源。因為他們認為聰明的學生有自我學習及進步的能力，教學進度快慢並不會阻礙他們的發展。看看香港的情況，現時不少學校的成績表無顯示學生名次，只會顯示分數，令學生及家長可以將注意力集中在自己的目標上。但是，長遠而言，應該逐步減低學術方面的比重，例如減少考試次數、隨機分班、功課亦盡量可以在學校完成。根據每個學生的情況設定自我目標，推動學生全方位發展。在課程安排方面，老師可以讓學生在課堂體驗不同的活動，發掘自己的興趣及潛能，亦可以帶領學生到户外學習，不需要受書本或教程上固有的框架限制，發揮自身的創意和獨立思考，增加校園幸福感。
同時，家長的配合亦十分重要。香港現時考試主導的模式極具競爭性，容易令學生甚至家長產生挫敗感，需要逐步改善。如果家長只着重學術分數，不對學生的興趣加以鼓勵和肯定，往往會減弱他們的自信，造成打擊。當局需要以一系列可行方式教育家長，不要將子女跟其他人比較，盡量發掘子女的學習興趣及強項，加以配合，令他們得到全面發展，發揮所長。
推行正向教育需要整個社會，包括家長、老師及僱主的互相配合，要扭轉社會的傳統觀念，全面落實正向教育，着重學生的社交 技巧、創意及面對困難時的正向思維。我們期望教育局可以研究真正將正向教育推廣到中小學及幼稚園，避免學校及家長過分催谷學生成績，影響他們的身心發展。
蔡局長曾任校長，我相信蔡局長比我們更清楚香港教育制度的問題，但局長繼承了一個很沉重、有很多問題的教育制度，單憑她一個人的力量，無論她多麼有心，我相信都十分困難。然而，我希望局長能明白，無論如何，改善總需要一個開始。希望她能夠說服所有教育官員，令他們明白早一天踏出這一步，香港的教育便可以早一步更好，學生或兒童的成長亦會更健康，這對香港的發展極為重要。我希望局長可以努力。
多謝代理主席。